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木偶大聚会大班教案

来源:天下第七文学网    时间:2021-02-21




木偶大聚会大班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的木偶大聚会大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标:

  1、体验在打击乐活动中合作的快乐。

  2、能随音乐进行动作表演,并能看指挥用乐器表现乐曲。

  3、学习木偶表演的动作。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动重难点:

  活动重点:学习木偶表演的动作,能随音乐进行动作表演,并能看指挥用乐器表现乐曲。

  活动难点:能看指挥用乐器表现乐曲。

  活动准备:

  乐器(铃鼓、碰铃、圆舞板各15个)、音乐、图片。

  活动过程:

  一、开始部分

  故事导入:木偶家族要举行舞会了,嘟嘟为了能参加舞会,认真的练习着动作(师做前后摆手动作喊节奏1234),这时他的好朋友妞妞也来练习了(师做左右摆臂动作喊节奏1234),于是他俩决定一起参加舞会,就跳起了圆治疗癫痫小发作药物有哪些圈舞(师做双手打开左右摇摆动作喊节奏12345678)。转眼,天黑了,他们相互道别后就愉快的回家了(师做挥手动作喊节奏12345678)。

  二、基本部分

  1、教师提问,引导幼儿回忆故事内容及做的动作。

  教师:小朋友们,刚才故事里有谁?都做了哪些动作?

  2、出示图片,请幼儿根据故事内容将图片按顺序摆放。

  教师:现在请小朋友根据故事内容,把图片按顺序摆放好。

  3、教师带领幼儿做动作。

  教师:小朋友,我们一起学木偶跳舞吧。

  4、幼儿欣赏音乐,教师完整表演。

  教师:接下来我们一起来欣赏木偶表演吧!

  5、幼儿随音乐看图片完整表演。

  教师:这一次请你们看着图片,听音乐跳木偶舞吧。

  6、幼儿分角色表演音乐。

  教师:我们来分角色表演,谁扮嘟嘟?(男孩)谁扮妞妞?(女孩)跳圆圈舞时怎么做?(嘟嘟和妞妞拉手跳。)道别时怎么做?(拉手跳的小朋友面对面挥手。)

  7、出示乐器,引导幼儿认识,幼儿自由选择乐器,师公布配器方案。

  ①嘟嘟―碰铃②妞妞―圆舞板

  ③圆圈舞―碰铃、圆舞板合奏④道别―铃鼓

  强调铃鼓以摇奏的方法表现。

  8、幼儿交换乐曲演奏。

  教师:请小朋友交换乐器来为乐器伴奏吧。

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  9、引导幼儿看指挥,为乐曲伴奏。

  教师:现在我来做指挥,我们分声部演奏,我指到哪组,哪组的小朋友就来拍。

  10、幼儿看指挥演奏乐曲。

  教师:演奏的时候眼睛要看着指挥,这样你就能很清楚地知道什么时候轮到自己演奏了。

  11、请幼儿当指挥,带领幼儿演奏乐曲。

  三、结束部分

  送乐器回家,师幼一起跳木偶舞。

  活动反思:

  《木偶大聚会》选自《胡桃夹子组曲》,乐曲欢快活泼,节奏感强,很容易调动幼儿的情绪,让幼儿热情高涨。选择本次教学活动,除了让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐,更能促进幼儿合作协调能力的发展,同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。现将本次活动反思如下:

  1、教师思路清晰,在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻,我出示一组打乱的图片,让幼儿根据故事内容按顺序将图片摆好,随后教师再次讲故事让幼儿自己验证结果,注重了幼儿的主体地位。

  2、放手,把机会给予孩子。在以前的打击乐活动中,我们一般是让孩子集体练习,集体演奏,乐器早就放在了孩子们的椅子底下,孩子们对乐器没有选择的余地。在今天的教学活动中,我将三种乐器摆在教师前边,让幼儿选择自己喜欢的乐器进行打击乐活动。通过这样的形式,孩子们的'兴趣就更高了,演奏的效果也比较好。有时候,我们放一放手,孩子们会给予我们很多的惊喜,但这些惊喜还是要建立在平时一点一滴的积累上的。

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  3、在和保教主任沟通后,得知孩子们以前没有接触过打击乐活动,所以在出示打击乐后我增添了介绍、认识打击乐的环节,通过说一说、试一试的方式让幼儿熟悉了三种乐器的演奏方法。在听、看、试、演等环节中,孩子们对乐曲的旋律掌握的较好,打击乐活动顺利完成。

  教学目的:

  1.通过节奏乐《木偶大聚会》,让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质,分析乐曲的结构,体验演奏活动中合作的快乐。

  2.引导幼儿看图谱表现乐曲的节奏,初步掌握看指挥演奏的方法。

  教学重点:

  感受乐曲的情绪,体验演奏乐器的快乐。

  教学难点:

  互相倾听,协调音色。

  活动准备:

  乐器、音乐、图谱。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.组织幼儿做端,准备上课。

  2.教师谈话,引出课题。

  快乐的音乐响起来了,木偶家族即将进行盛大的聚会,你们看谁来了?

  二、基本部分

  1.引导幼儿欣赏音乐,并完整感受。

  提问:你觉得这首音乐是怎么样的?好像在干什么?

  2.再次欣赏音乐进一步感受乐曲性质。<癫痫为什么常在夜间发作/p>

  介绍:乐曲的作者、名称及内容。

  3.熟悉图谱

  介绍:图谱中的三种颜色的木偶分别代表三种演奏方法,老师是根据乐曲声音的特点来画的,请小朋友仔细看,这些木偶是怎么和音乐舞蹈的?

  4.匹配乐曲。

  5.请幼儿按图谱打节奏。

  6.引导幼儿随音乐看图谱打节奏。

  7.徒手练习

  (1)手打乐曲的动作,嘴发乐曲的声音,看图谱练习一遍。

  (2)看指挥,分乐器练习。

  (3)提出要求进一步练习。

  8.配器演奏

  (1)轻轻拿出乐器,注意指挥的手势,看指挥演奏。

  讨论:演奏的效果,提出要求注意的地方。

  (2)提高要求,再演奏一次,提醒幼儿互相倾听。

  (3)鼓励幼儿自由选择,交换乐曲演奏。

  9.引导幼儿看指挥,完整演奏,活动自然结束。

  三、结束部分

  1.教师总结,对本节课表现好的幼儿进行表扬。

  2.收拾用具,下课休息。

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